刷题真题·语文
适用卷型：新高考I卷（河南2027届）| 教材：人教版2019
难度分级：S级（秒杀级）→ A级（熟练级）→ B级（拔高级）→ C级（极限级）
目标定位：郑州七中第四方阵 → 冲刺全省第三方阵
S级·秒杀级（基础送分，必须全对）
S1. 古诗文情境式默写①
- 来源：2024新高考I卷·默写题
- 题目：补写出下列句子中的空缺部分：
（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的动机是"__，__"。
（2）陶渊明《归园田居（其一）》中"__，__"两句，使用叠词描写田园风光。
（3）古人常以"借汉喻唐"手法讽谏，如杜牧《阿房宫赋》中"__，__"即以此法警告当世统治者。 - 答案：（1）信而见疑，忠而被谤；（2）暧暧远人村，依依墟里烟；（3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
- 解析要点：三篇均为必修重点篇目，需理解语境才能准确填写。
S2. 古诗文情境式默写②
- 来源：2025新高考I卷·默写题
- 题目：补写出下列句子中的空缺部分：
（1）韩愈《师说》中"__，__"两句点明了从师学习的根本目的。
（2）秦观《鹊桥仙》中"__，__"两句化用唐诗意境，表达对七夕相会的独特感悟。
（3）古诗中常以莲花意象寄寓高洁品质，如"__，__"。 - 答案：（1）师者，所以传道受业解惑也；（2）金风玉露一相逢，便胜却人间无数；（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
- 解析要点：2025年默写更侧重"意象理解+联想迁移"，需广泛积累意象关联。
S3. 语言文字运用——成语填空
- 来源：2024新高考I卷·第19题
- 题目：请在文中画横线处填入恰当的成语。
- 答案：根据语境填写，常见搭配如"不以为然""司空见惯""循序渐进"等
- 解析要点：成语填空需兼顾语义和语体色彩，注意前后文逻辑衔接。
S4. 语言文字运用——病句修改
- 来源：2024新高考I卷·第20题
- 题目：文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
- 答案：修改标序号处的主谓搭配或逻辑语序
- 解析要点：常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、逻辑错误。
S5. 语言文字运用——补写语句
- 来源：2024新高考I卷·第21题
- 题目：请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
- 答案：根据上下文逻辑补写，注意与前后文的主语衔接和信息呼应
- 解析要点：核心是抓住前后句的逻辑关系（因果/转折/并列），确保主语一致、信息衔接。
A级·熟练级（中档必拿，失分可惜）
A1. 论述类文本阅读——信息比对
- 来源：2024新高考I卷·第1-3题
- 题目：阅读《论持久战》相关材料，完成：
- 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
- 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
- 下列选项符合材料二中实施持久战的"内部条件"的一项是（ ）
- 答案：1. B 2. A 3. D
- 解析要点：第1题B项"必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势"过于绝对化；第2题A项"军力和经济力并不占优势"偷换概念；第3题D项"动员了全国的老百姓"符合"全面抗战"的内部条件。
A2. 文学类文本阅读——小说鉴赏
- 来源：2024新高考I卷·《放牛记》
- 题目：阅读徐则臣《放牛记》，完成：
（1）分析"我"对放牛的情感变化；
（2）赏析文中关键句的表达效果；
（3）探究小说的主题意蕴。 - 答案：情感从羡慕→纠结→适应→留恋；关键句赏析注意叙述视角和修辞；主题指向"成长与自我认同"
- 解析要点：徐则臣小说注重"经验叙事"与"诗意表达"的结合，需抓住"我"的身份焦虑这一核心。
A3. 文言文翻译
- 来源：2024新高考I卷·文言文
- 题目：翻译文中画线句子（涉及古代军事战略术语）
- 答案：按文言文翻译"信、达、雅"标准，注意实词、虚词、句式的准确对应
- 解析要点：翻译时需注意词类活用、特殊句式（被动句、判断句、省略句）的还原。
A4. 2025作文题——"民族魂"
- 来源：2025新高考I卷·作文
- 题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱。——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 - 答案：立意方向——民族苦难中的精神坚守/知识分子的良知与担当/苦难与歌唱的辩证关系
- 解析要点：三则材料共同指向"在苦难中坚守、在沉默中歌唱"的民族精神内核，需将个体经验与民族叙事相结合。
A5. 2024作文题——"问题是否会越来越少"
- 来源：2024新高考I卷·作文
- 题目：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：不少于800字。
- 答案：立意方向——技术进步≠问题减少/浅层答案与深层追问/问题本身即是进步的动力
- 解析要点：关键思辨——"问题的数量"与"问题的质量"不同维度；AI解答≠人类思考的终结。
B级·拔高级（压轴题变种，区分度关键）
B1. 古诗鉴赏——比较阅读
- 来源：2024新高考I卷·古诗鉴赏
- 题目：比较两首诗的抒情方式与意象选择的异同，并结合诗歌创作背景分析其深层意蕴。
- 答案：需从意象、手法、情感三个维度展开比较分析，注意知人论世
- 解析要点：古诗比较阅读是近年命题趋势，需同时掌握"同中求异"和"异中求同"的分析框架。
B2. 文学类阅读——叙事技巧深度分析
- 来源：2024新高考I卷·《放牛记》第2问
- 题目：小说在叙事上运用了哪些技巧？请结合文本简要分析。
- 答案：第一人称限知视角/过去时与现在时交织/细节白描与心理独白交替/散文化叙事节奏
- 解析要点：叙事学知识（视角、时序、节奏）已成为高考高频考点，需系统掌握。
C级·极限级（竞赛思维，冲刺顶尖）
C1. 作文——多材料辩证思辨
- 来源：2025新高考I卷·作文（深度版）
- 题目：在A4基础上，要求将三则材料进行递进式思辨：沉默→歌唱→拥抱，三层情感如何构成完整的"民族魂"精神谱系？
- 答案：核心思辨——沉默是积蓄（老舍），歌唱是觉醒（艾青），拥抱是行动（穆旦），三者构成"忍辱—呐喊—抗争"的完整精神谱系
- 解析要点：此类多材料作文需构建材料间的递进/并列/对比逻辑链，切忌平面化罗列。
C2. 信息类阅读——跨文本论证评价
- 来源：2024新高考I卷·第5题
- 题目：习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要"善于从战略上看问题、想问题"。请根据材料谈谈《论持久战》对我们"看问题、想问题"有什么启示。
- 答案：①要有全面宏观视角；②客观分析敌我优劣；③重视人力人心等非物质因素；④对战争不同阶段科学分析；⑤从战略高度把握整体走势
- 解析要点：此类"启示类"开放题需紧扣材料提取观点，不能脱离文本空泛议论，体现"从文本中来，到思维中去"的路径。